SCREENING PARA DETECTAR LA DISLEXIA EN CASA

Si tiene antecedentes familiares de dislexia o sospecha que su hijo/a puede ser disléxico, hágase las siguientes preguntas para saber si puede haber riesgo de dislexia o no. En caso de que conteste que sí a la mayoría de preguntas, eche un vistazo a los signos característicos de los niños/as disléxicos para confirmar o descartar su suposición y si sigue teniendo dudas no dude en comentárselo a sus profesores o a algún especialista.

Si su hijo/a es menor de 8 años, pregúntese:

¿Tardó mucho en comenzar a pronunciar las primeras palabras correctamente?
¿Cree que le cuesta más trabajo leer o escribir que a la mayoría de sus compañeros?

¿Piensa que es más torpe o se le dan peor las tareas de lectoescritura que otro tipo de actividades?

¿Confunde con frecuencia la dirección de las letras y los números, escribiéndolos invertidos?

¿Le costó mucho trabajo aprender a sumar y a restar y necesitó apoyo visual para hacerlo, piezas, cubos, dedos, rayitas…?

¿Le cuesta mucho aprenderse y recordar las tablas de multiplicar a pesar de estudiarlas con frecuencia?

¿Tiene dificultades para distinguir entre derecha e izquierda?

¿Coge el lápiz de manera extraña, presiona demasiado el trazo, tiene letra muy irregular, le cuesta escribir recto o hace los giros de las letras invertidos?

¿Necesita constantemente utilizar el dedo para seguir la lectura porque sino se salta renglones, se pierde o vuelve a leer el mismo reglón?

¿Parece no avanzar en la lectura, sigue silabeando, es una lectura monótona y comete numerosos errores?

¿Tiene dificultades para realizar algunas de las tareas de Conciencia Fonológica como omitir sílabas de una palabra, identificar sonidos en una palabra o sustituir un fonema por otro?

¿En escritura tiende a fragmentar las palabras de manera errónea, es decir, separa palabras y une otras que no deberían ir unidas?

 

Si su hijo/a tiene entre 8 y 12 años, pregúntese:

¿Tiene numerosos errores en la escritura, desde cambiar unas letras por otras a segmentar de manera errónea las palabras?

¿Al escribir se suele comer la última letra de las palabras?

¿Omite alguna letra o invierte el orden de las mismas en sílabas como “tras”?  (tarto por trasto)

¿Suele confundirse al escribir sílabas inversas “es”? ( natena por antena)

¿Mientras lee no puede estarse quieto/a, se rasca, coge el lápiz, rompe la goma…?

¿Le cuesta mucho comprender lo que lee si alguien no se lo explica o se lo lee?

¿Es muy desorganizado/a, siempre pierde cosas, se deja los libros, no recuerda las fechas de los exámenes, olvida las tareas y actividades del día siguiente…?

¿Se suele saltar renglones cuando lee en voz alta?

¿Se niega alguna vez a leer en voz alta delante de alguna persona o en clase?

¿Se queja constantemente por tener que ir al colegio y se levanta, a veces, con dolor de cabeza o estómago?

¿Sigue sin aprenderse las tablas de multiplicar?

¿Se desorienta fácilmente y confunde la derecha y la izquierda?

¿Manifiesta falta de confianza en sí mismo y poca autoestima?

¿Tarda demasiado tiempo en realizar los deberes  y necesita constante ayuda?

¿Suspende los exámenes a pesar de saberse el tema en casa?

 

Si su hijo/a tiene más de 12 años, pregúntese:

¿Comete excesivos errores de ortografía?

¿Su lectura es más lenta y mecánica de lo normal?

¿Suele sacar mejores notas en asignaturas que no implican directamente las tareas de lectura y escritura?

¿Se queja de que no comprende nada cuando lee?

¿Le cuesta organizar y estructurar la información para expresarse por escrito y, en ocasiones, oralmente?

¿Tiende a ser un chico/a introvertido, con falta de autoconfianza, inseguridad y apatía ante todo?

¿Sigue omitiendo algunas letras cuando escribe, principalmente a final de palabra?

>¿Estudia mucho y obtiene resultados muy bajos?

¿Muestra rechazo hacia la lectura y la escritura?
 

Si cree que su hijo/a puede ser disléxico, desde Ladislexia.net le podemos asesorar de manera gratuita en todo lo que necesite.